對于法律職業(yè)資格考試，國家已經(jīng)出臺了政策，普通法本大學(xué)三年級學(xué)生也可以參加考試，許多學(xué)生決定利用在校期間良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和富馀的時間為法考考試做準(zhǔn)備。 現(xiàn)在談?wù)剬W(xué)校學(xué)生復(fù)習(xí)法考考試的優(yōu)缺點。

　　首先，在校生準(zhǔn)備戰(zhàn)法考考試的優(yōu)勢是時間比較充裕，復(fù)習(xí)時間得到保障，一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識的學(xué)習(xí)也在繼續(xù)，對考試學(xué)習(xí)有用已經(jīng)接受了2年的法律本科教育，法律理論的基礎(chǔ)很牢固。 但是缺點很簡單，認(rèn)為學(xué)了好幾年法律，通過考試不是問題，也喜歡疑問。 這源于法學(xué)科的教育。 大學(xué)法律本科生課以闡釋法律理論為重點，傾向于應(yīng)然法與實體法的對比，培養(yǎng)對既有法律條文與法律制度的批判、法律本科生的法律思維、法律意識、日常法律現(xiàn)象的反思與質(zhì)疑。 法考考試作為法律職業(yè)者設(shè)立的考試，非常重視法律實務(wù)，均以現(xiàn)有的法律條文和法律制度為依據(jù)。 這就是大學(xué)法律本科生的課程設(shè)置和教學(xué)重點與法考考試發(fā)生了截然相反的現(xiàn)象。 因此，在校生在上考試的時候，無意識的活用上課中提出的反省和疑問的思考習(xí)慣。

　　因此，在校生必須熟悉法考的考試，表明法考考試與我們法律本科的教育完全不同。 復(fù)習(xí)法考不要忘記做“反省、疑問”法律學(xué)問的態(tài)度，以法考為一個考試，復(fù)習(xí)法考就是考法教育，了解現(xiàn)在的法律實務(wù)是如何運作的。 無論怎樣有不承認(rèn)考試的正確答案，都要記住并根據(jù)正確答案來解答。 那樣的話，有考試合格的可能性。

　　說了這么多話，學(xué)校的學(xué)生到底該怎么復(fù)習(xí)呢?今后，我們希望大家能給我們學(xué)習(xí)的建議，幫助學(xué)生們有效地復(fù)習(xí)。

　　首先，制定學(xué)習(xí)計劃，在大學(xué)生對法律知識有一定的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)時間最好是3~5個月。 當(dāng)然，如果時間有富馀，三點可以有意識地翻譯《瑞達(dá)法考法律法規(guī)》，熟悉法律條文。

　　其次，必須追求方法。 對在校生來說，首先要做真正的問題，通過主題基本測試自己的知識水平，這樣對自己的復(fù)習(xí)有信心。 另外，真正的問題不僅要做，還要做好幾次。 這樣就能更好地把握出題人的思維，幾個部門法考的試行重復(fù)率非常高，比如國際法。 在教材的選修課上，看三本書很細(xì)致，重點不明確。 因此，我建議你以看課和聽錄音的方式復(fù)習(xí)。 這樣的要點很明確，先抓住要點，有時間再看三本書。

　　另外，如果有條件的話，可以參加專心于應(yīng)試指導(dǎo)的學(xué)校。 一是整理整個知識系統(tǒng)。 二是提高考生的應(yīng)試能力，結(jié)果法考考試是應(yīng)試，考試合格是短期的唯一目的。 第三，幫助考生調(diào)整知識的不平衡。 四是能讓你的學(xué)習(xí)遵循“法”。 對于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)也很重要，可以根據(jù)自己的情況選擇遠(yuǎn)程訓(xùn)練和函授教育。 由此，能夠有效利用偏差時間，不會在學(xué)習(xí)的同時錯過機會。 當(dāng)然，對于大三的考生來說，學(xué)習(xí)壓力比較小，但為了明天更輕松，今天的我們也必須同樣努力。

　　機會總是選擇有準(zhǔn)備的人，面對將來社會的就業(yè)壓力和成長的煩惱，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的時間，對于在社會工作的考生，你們有沒有一次都不及格的理由呢? 什么? 把握現(xiàn)在，獲得機會，挑戰(zhàn)自己，微笑困難，用青春的力量創(chuàng)造美好的明天吧。 希望參加今年上司法考考試的學(xué)生能順利通過。