瑞寶提問(wèn)：大藍(lán)本我看了很多遍，每次看都懂都會(huì)，但為什么做題的時(shí)候連題問(wèn)的是啥知識(shí)點(diǎn)我都不知道?每次寫(xiě)的答案也都是大白話，我該怎么辦?

瑞達(dá)法考總結(jié)：看書(shū)就會(huì)，做題就廢?說(shuō)明很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有真正理解，法言法語(yǔ)也需要繼續(xù)積累。做題是檢驗(yàn)?zāi)愕降讓W(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)的好方法，主觀題一定要多寫(xiě)多練(一戰(zhàn)二戰(zhàn)學(xué)員都需要)，不會(huì)坑你的。

行政法主觀題答題技巧——主觀題備考必看系列

本文內(nèi)容整理自《徐金桂講行政之主觀題精講》。

Part1.主觀題必備素質(zhì)

備考主觀題時(shí)，建立自己的知識(shí)體系很重要，但更重要的是多寫(xiě)多練。從第一個(gè)字寫(xiě)到最后一個(gè)字，寫(xiě)完了之后對(duì)照正確的答案，根據(jù)正確的答案來(lái)分析自己的差距有多少。注意，多寫(xiě)多練不是為了寫(xiě)而寫(xiě)，不能寫(xiě)完就不管了，一定要仔細(xì)分析，一句話一句話的對(duì)照，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的對(duì)比，看看自己到底欠缺在哪里。瑞達(dá)法考官網(wǎng)，而且一道題不是說(shuō)寫(xiě)一遍，我就完全掌握了，我后面就不再寫(xiě)了，不是!一道題目可以寫(xiě)三遍四遍甚至五遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)大量的練習(xí)之后，你對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有更加深入的理解，在主觀題寫(xiě)作方法和答題技巧方面，也會(huì)獲得很大的進(jìn)步。所以，瑞達(dá)法考給大家的建議就是這個(gè)階段，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一個(gè)部門(mén)法，都是以練為主，反復(fù)的練習(xí)本身就是在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，而不是純粹的背誦記憶。

Part2.案例分析題vs客觀題/論述題

A.案例分析題vs客觀題其實(shí)行政法的客觀題也是案例化的，雖然案例都很簡(jiǎn)單，但也是案例化的，只不過(guò)它給了四個(gè)選項(xiàng)，它不需要你發(fā)散思維，你只需要按照命題者給出的四個(gè)選項(xiàng)，把這個(gè)案例分析清楚之后，然后判斷每一個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法是否正確。

B.案例分析題vs論述題案例分析題目跟客觀題相比，是需要你得出結(jié)論的。這個(gè)事屬不屬于受案范圍?這個(gè)行為屬不屬于受案范圍?屬于，請(qǐng)你說(shuō)出理由來(lái);不屬于，請(qǐng)你說(shuō)出理由來(lái)，它就是說(shuō)理性的，要把你的思維過(guò)程表述出來(lái)。瑞達(dá)法考，而論述題它是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，我們回答理論法學(xué)，比如光明教主講的論述題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的材料即答案等等，你發(fā)散思維、自圓其說(shuō)、言之有物，基本上都能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是案例分析題不一樣，通過(guò)閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它雖然是主觀題，但是它是采點(diǎn)得分，這個(gè)題目4分，它有4個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你必須把這些知識(shí)點(diǎn)都?jí)蛘莆?，并且能夠按照題目要求回答出來(lái)，閱卷的時(shí)候老師就看你有沒(méi)有答到這個(gè)點(diǎn)上，如果你說(shuō)的很多都是廢話，可能是零分，也可能你說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但是都在得分點(diǎn)上，那可能是滿分。

以上就是瑞達(dá)法考案例分析題和客觀題、論述題的區(qū)別，大家一定要把握。

Part3.答題思路

(一)三步走策略

很多人拿到一個(gè)行政法的題目，由于時(shí)間緊張，看了一遍題目感覺(jué)摸不著頭腦，看到后面又把前面的案情都忘了，這種情況下怎么辦呢?瑞達(dá)法考的建議是你在第一時(shí)間把案情給搞清，審題，實(shí)際上就是做一個(gè)工作——三段論。大前提、小前提、最后得出結(jié)論。如果你連的事實(shí)認(rèn)定都不知道，又怎么可能法律適用適用得對(duì)呢?

那么如何做到準(zhǔn)確認(rèn)定事實(shí)呢?第一步就是找主體。就是我要找到這個(gè)案件行政行為作出來(lái)的行政主體是誰(shuí)，是哪一個(gè)行政機(jī)關(guān)作出的這個(gè)行政管理活動(dòng)?有的同學(xué)說(shuō)我找主體有什么用?大家翻開(kāi)歷年真題會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上每年必考的被告、被申請(qǐng)人、復(fù)議機(jī)關(guān)的確定、行政機(jī)關(guān)作出的行為是合法還是違法、有沒(méi)有權(quán)限、管轄當(dāng)中的級(jí)別管轄是基層還是中院……說(shuō)白了都是跟主體直接相關(guān)的。

找到行政主體之后下一個(gè)就是找行為，所以第二步就是找行為。這樣的一個(gè)行政行為，行政機(jī)關(guān)它作出了一個(gè)什么行為呢?行為是一個(gè)什么樣的內(nèi)容呢?這就叫我們所說(shuō)的找行為。

第一步找到了人，第二步找到了事，第三步要找到另外一個(gè)利害關(guān)系人。瑞達(dá)法考，有同學(xué)說(shuō)找這個(gè)干嗎呢?其實(shí)利害關(guān)系人也是每年必考，比如說(shuō)我們每年會(huì)考查請(qǐng)問(wèn)你本案原告是誰(shuí)?誰(shuí)有資格當(dāng)原告?原告就是跟我們的所說(shuō)的行政復(fù)議的啟動(dòng)者。原告包括原告型的第三人，與我們的案情是密切相關(guān)的。

所以我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下三步走，就是我們拿到一個(gè)題目，不要著急，要先形成思路。我們后面所有的題目都按照這種方式來(lái)解決，你在初期的時(shí)候記住這個(gè)思路，后期真正做題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不需要在頭腦里面反復(fù)叮囑自己“三步走，三步走，三步走”。瑞達(dá)法考，有的同學(xué)說(shuō)我根本就沒(méi)有三步走也把題目都做對(duì)了，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阋呀?jīng)掌握了這個(gè)技巧。就像我們學(xué)自行車(chē)，在學(xué)的時(shí)候覺(jué)得太難了，要掌握所有的步驟，我們學(xué)開(kāi)車(chē)的時(shí)候，覺(jué)得所有的步驟都很重要，但實(shí)際等你真的學(xué)完了開(kāi)車(chē)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“人車(chē)合一”這樣一個(gè)境界了，就是你不會(huì)再想那些步驟，潛意識(shí)當(dāng)中你就知道該怎么做，已經(jīng)形成習(xí)慣了。這實(shí)際上就需要我們前期有意識(shí)的、專(zhuān)門(mén)的長(zhǎng)期進(jìn)行這種訓(xùn)練。

我希望大家跟我一樣能夠了解，我們拿到一個(gè)題目有意識(shí)的去找本案的行政主體是誰(shuí)、本案的行政行為是什么、還有本案的相對(duì)人是誰(shuí)，這些都找清楚之后，無(wú)論這個(gè)題目多復(fù)雜、案情有多長(zhǎng)，都不會(huì)難住你。

(二)順藤摸瓜

掌握了三步走也不是說(shuō)著急的馬上把答案寫(xiě)出來(lái)，還需要大家通盤(pán)考慮，就是你對(duì)案情有了一定了解之后，再把問(wèn)題都瀏覽一遍，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者他是很善良的，他在不同的題目當(dāng)中都互相呼應(yīng)著，給你不同的信號(hào)。你只要足夠的聰明，就能從它給我們的問(wèn)題里面找出隱藏的答案，然后你的任務(wù)其實(shí)就是負(fù)責(zé)把理由找對(duì)。

(三)注重說(shuō)理

三步走、順藤摸瓜之后就是注重說(shuō)理，也就是要把理由說(shuō)充分，用文字陳述自己的結(jié)論。瑞達(dá)法考案例分析題成敗的關(guān)鍵，不僅在于結(jié)論的判斷，更在于運(yùn)用法言法語(yǔ)和邏輯思維準(zhǔn)確闡述得出理論的理由。

Part4.答題技巧

有同學(xué)說(shuō)“上來(lái)不抓緊讓我背，讓我記知識(shí)點(diǎn)，你老扯這些虛的干嘛?還什么答題技巧，有什么技巧?”

我告訴你，應(yīng)試考試都有一定的規(guī)律可循的，我們?cè)谧龇碱}目時(shí)，能夠很好的解決難題的技巧就是逆向思維，換一個(gè)說(shuō)法就是我們所說(shuō)的復(fù)盤(pán)。瑞達(dá)法考復(fù)盤(pán)就是往回推，結(jié)果已經(jīng)知道了，哪個(gè)地方做得好?哪個(gè)地方做得不好?我們都要找出來(lái)。先從結(jié)論出發(fā)，反向推導(dǎo)理由，更能夠有的放矢、切合主題，從而用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、最直接的論述完成答題。