一、盧某某故意傷害案

（一）基本案情

2013年11月12日10時許，XX市XX學校課間休息期間，該校八年級某班的學生即被告人盧某某（男，14歲）在與同年級某班學生鄧某某（本案死者，男，歿年14歲）等人將書卷成筒狀在操場互相擊打玩耍中，被告人盧某某被人擊打后，拿出隨身攜帶的折疊匕首沖向?qū)Ψ饺巳翰⑼贝蹋讨斜缓θ肃嚹衬匙笮夭?。盧某某見狀即攙扶鄧某某去醫(yī)院。行至學校門口時，鄧某某無力行走，被聞訊趕來鄧父張某某和在場的盧某某及學校老師等人送至XX市中心醫(yī)院，鄧某某經(jīng)搶救無效死亡。盧某某該醫(yī)院被民警帶走并歸案，經(jīng)法醫(yī)鑒定，鄧某某系心臟破裂導致失血性休克死亡。

（二）裁判結(jié)果

一審法院判決認定：被告人盧某某在與同學打鬧玩耍發(fā)生糾紛后，為泄憤逞強，持隨身攜帶的匕首亂舞致一人死亡，其行為構(gòu)成故意傷害罪，盧某某犯罪時系未成年人，案發(fā)后有救助被害人的行為，歸案后認罪態(tài)度較好，依法應(yīng)當從輕處罰。判決被告人盧某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年；被告人盧某某及附帶民事訴訟被告人賠償附帶民事訴訟原告人張某某喪葬費、交通費、誤工費共計35897元；駁回附帶民事訴訟原告人的其他訴訟請求。判決作出后，被告人不服提出上訴。

二審法院經(jīng)審理認為，原審被告人盧某某在與同學打鬧玩耍發(fā)生矛盾后，持隨身攜帶的匕首捅刺致被害人死亡的行為構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)依法處罰。但犯罪時系未成年人，對其應(yīng)當從輕或者減輕處罰。案發(fā)后盧某某即扶被害人欲到醫(yī)院救治，在學校老師及被害人家長送被害人到醫(yī)院時，盧某某亦一同到醫(yī)院，在知道學校已報案的情況下仍在醫(yī)院等候，主動將自己置于司法機關(guān)的控制之下，歸案后亦如實供述犯罪事實，盧某某的行為構(gòu)成自首，可以從輕或者減輕處罰。綜合考察原審被告人盧某某的犯罪手段、情節(jié)、后果，并結(jié)合其系已滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，有自首情節(jié)，認罪、悔罪，其親屬在二審期間積極賠償被害人親屬經(jīng)濟損失并取得諒解，可對其減輕處罰。原判認定的事實清楚，證據(jù)確實充分，定罪準確，審判程序合法，但量刑不當。因此改判原審被告人盧某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑八年。

（三）典型意義

本案屬典型的校園暴力犯罪案件，犯罪嫌疑人案發(fā)時已滿十四周歲不滿十六周歲，為泄憤逞強，刺傷被害人，主觀惡性較小，但犯罪后果嚴重，犯罪嫌疑人的傷害行為不僅導致了被害人的死亡，也對被害人家屬造成了巨大的痛苦和經(jīng)濟損失。我國法律一方面不僅要懲罰犯罪，保護受害人，另一方面為確保對未成年犯罪嫌疑人、被告人的教育、挽救和改造，設(shè)置了從輕、減輕、免除處罰等相關(guān)規(guī)定，目的就是為了給未成年人犯罪嫌疑人、被告人改過自新的機會。

本案中被告人系未成年人，在校學生，且是初犯，案發(fā)后有自首情節(jié)，歸案后認罪態(tài)度較好，二審審理期間，被告人的親屬積極賠償了被害人親屬經(jīng)濟損失并取得諒解，具有多個法定從輕或減輕處罰情節(jié)和酌定從輕處罰情節(jié)，因此二審法院審理認定：一審法院認定的事實清楚，但是對于被告人的量刑過重，未能充分體現(xiàn)對未成年犯罪嫌疑人“寬嚴相濟”的刑事政策和“教育為主、懲罰為輔”的原則。對被告人判決附加剝奪政治權(quán)利不符合最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第十四條“除刑法規(guī)定‘應(yīng)當’附加剝奪政治權(quán)利外，對未成年罪犯一般不判處附加剝奪政治權(quán)利”的規(guī)定。因此二審法院在綜合未成年人刑事案件應(yīng)當遵循的原則的基礎(chǔ)上作出了相對較輕的判決，符合了未成年人刑事案件處理的法定原則和刑事政策。

二、潘晉兵等12名被告人搶劫案

（一）基本案情

被告人潘晉兵，男，1975年10月26日出生，漢族，四川省威遠縣人，初中文化，無業(yè)，住內(nèi)江市威遠縣東聯(lián)鎮(zhèn)。

被告人郭某，1993年11月18日生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人雷某某，綽號：淼淼，男，1994年4月21日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人商某某，綽號：搖搖，男，1994年9月20日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人張某某，男，1994年12月8日出生，漢族，四川省內(nèi)江市人，初中文化，無業(yè)，住內(nèi)江市市中區(qū)凌家鎮(zhèn)。

被告人何某某，綽號：秋八，別名：何秋陽，男，1996年9月6日出生，漢族，四川省自貢市人，小學文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人李某某，男，1994年1月12日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人曾某，男，1996年8月12日出生，漢族，四川省自貢市人，小學文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人周某某，別名：李國軍，男，1992年5月22日出生，瑤族，初中文化，無業(yè)，戶籍地：湖南省江永縣千家峒瑤族鄉(xiāng)大宅腹村四組，現(xiàn)住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人苗某某，女，1990年8月28日出生，漢族，四川省自貢市人，小學文化，無業(yè)，住自貢市自流井區(qū)仲權(quán)鎮(zhèn)。

被告人雷某，男，1994年8月7日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

被告人甘某某，男，1994年9月17日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

自貢市貢井區(qū)人民檢察院指控以上12名被告人犯搶劫罪，分別于2012年4月10日、5月17日在貢井法院不公開開庭對本案進行了審理。

2011年5月—6月間，12名被告人持兇器共進行9次搶劫，其中在貢井旭川中學、貢井區(qū)青杠林小學、貢井長征學校門口共進行搶劫三次，通過持鋼管對受害人進行毆打，持刀威脅等方式，搶走五部手機和現(xiàn)金500余元，對貢井轄區(qū)學校周邊治安環(huán)境造成不良影響。

除學校附近搶劫外，12名被告人在貢井長征大道中段、貢井區(qū)貢雷路、自流井區(qū)毛家壩棋牌室、貢井區(qū)某金店老板、富順縣華福副食品店等地采用暴力、捆綁等手段實施多次搶劫，共搶走手機五部，現(xiàn)金17000余元及香煙20余條。

（二）裁判結(jié)果

1、被告人潘晉兵犯搶劫罪，判處有期徒刑十一年十一個月，并處罰金10000元；

2、被告人雷某某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年三個月，并處罰金5000元；

3、被告人郭某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年一個月，并處罰金5000元；

4、被告人商某某犯搶劫罪，判處有期徒刑五年四個月，并處罰金5000元；

5、被告人周某某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年六個月，并處罰金2000元；

6、被告人張某某犯搶劫罪，判處有期徒刑四年一個月，并處罰金3000元；

7、被告人苗某某犯搶劫罪，判處有期徒刑四年九個月，并處罰金2000元；

8、被告人李某某犯搶劫罪，判處有期徒刑五年三個月，并處罰金2000元；

9、被告人何某某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個月， 并處罰金3000元；

10、被告人曾某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年三個月，并處罰金2000元；

11、被告人雷某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金2000元；

12、被告人甘某某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年八個月，緩刑二年，并處罰金1000元；

13、被告人潘晉兵犯罪所得贓款10000余元、被告人雷某某犯罪所得贓款1100余元、被告人郭某犯罪所得贓款1300余元、被告人商某某犯罪所得贓款800余元、被告人張某某犯罪所得贓款800余元、被告人何某某犯罪所得贓款600余元、被告人李某某犯罪所得贓款700余元、被告人周某某犯罪所得贓款600余元、被告人曾某犯罪所得贓款800余元、被告人甘某某犯罪所得贓款200余元、被告人雷某犯罪所得贓款200余元均依法予以追繳。

14、審理中追回的經(jīng)濟損失23080元退賠被害人，未追回的經(jīng)濟損失責令被告人退賠被害人。

（三）典型意義

此起未成年人共同犯罪案件，12名被告人中除主犯潘某35歲外，其余11人作案時均為90后，9人系未成年人，年齡最小的14歲。本著對未成年人“教育、感化、挽救”的方針，法庭對其中2名只參與一次搶劫活動且犯罪情節(jié)相對較輕的未成年人適用緩刑，對其余未成年被告人加大減輕處罰力度，均減輕判處三年到六年不等的有期徒刑，最大限度地進行挽救，給其改過從新的機會。宣判后，法庭在現(xiàn)場對9名未成年被告人進行庭審幫教，為被判緩刑的兩名被告人建立檔案，準備定期開展回訪幫教活動。

此起案件除被告人多為未成年人外，受害人也有未成年人，希望社會各界能重視未成年人心理成長現(xiàn)狀，加強學校周邊治安綜合治理，一是由法院主導，政法委牽頭，整合司法機關(guān)、基層黨委政府、社區(qū)村組、學校、社會團體等多方力量，對未成年人犯罪現(xiàn)狀及造成的主要原因進行宣講，并以社區(qū)和學校為單位對未成年人成長情況進行摸底，引起社會各界尤其是未成年人監(jiān)護人的普遍關(guān)注。二是構(gòu)建預(yù)防機制，發(fā)揮家庭的直觀影響和教育作用，促成家長更多的關(guān)注未成年人心理成長現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)未成年人有可能引發(fā)犯罪的行為并督促其改正，將司法程序中的“預(yù)先矯正”制度的概念和作用進行延伸，構(gòu)建起挽救失足少年的社會網(wǎng)絡(luò)。

三、張某某、回某某、晏某某、史某某故意傷害案

（一）基本案情

2012年11月29日16時許，被告人回某某（14歲）因同年級同學楊某某（本案被害人，15歲）拿女同學吳某跳繩一事心生不滿，遂電話邀約張某某（15歲）、晏某某（15歲）收拾楊某某，三人商定當天下午放學后在攀枝花市實驗學校旁的開明苑小區(qū)收拾楊某某。爾后，回某某將此事告訴了被告人史某某（15歲），并讓史某某將楊某某叫至開明苑小區(qū)，史某某表示同意。18時許放學后，史某某找到楊某某，讓其到開明苑小區(qū)，楊某某未去?；啬衬场埬衬?、晏某某遂在開明苑小區(qū)商量上晚自習時到攀枝花市實驗學校內(nèi)找楊某某。18時50分，四被告人一起到攀枝花市實驗學校校園內(nèi)，史某某將楊某叫至校內(nèi)兵乓球場西北角兵乓球臺邊，張某某在與楊某某交談過程中，用腳踢楊某某，晏某某也踢了楊某某一腳。后張某某認為楊某某態(tài)度不好，拿出隨身攜帶的跳刀刺向楊某某左胸部，致楊某某胸部刺傷致心臟破裂、急性大出血，經(jīng)醫(yī)院搶救無效于當日死亡。

同時查明，2012年11月30日，被告人晏某某在其父的陪同下主動到公安機關(guān)投案。2013年4月26日，經(jīng)公安人員電話通知后，被告人回某某、史某某的父親帶二人先后來到臨江路派出所接受調(diào)查。四被告人歸案后均如實供述了上述事實。

案發(fā)后，攀枝花市實驗學校與被害人楊某某的父母就此事已達成民事賠償協(xié)議，被害人楊某某的父母從攀枝花市實驗學校已領(lǐng)取到賠償款。攀枝花市實驗學校明確表示要向四被告人追訴上述賠償款項。

（二）裁判結(jié)果

一審法院認為，被告人張某某伙同被告人回某某、晏某某、史某某故意傷害他人身體，致一人死亡，四被告人的行為均已構(gòu)成故意傷害罪。張某某歸案后如實供述其犯罪事實，當庭表示認罪，可依法對其從輕處罰。四被告人屬于未成年人犯罪，依法應(yīng)對其從輕或者減輕處罰。被告人回某某、晏某某、史某某有自首情節(jié)，依法可對其從輕或者減輕處罰。 被告人張某某在共同故意犯罪中起主要作用，是主犯，被告人回某某、晏某某、史某某在共同故意犯罪中起次要和輔助作用，是從犯。其中，被告人史某某較其他從犯的作用小。依法應(yīng)對從犯的被告人從輕或者減輕處罰。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第七十二條的規(guī)定，對于不滿十八周歲的人犯罪情節(jié)較輕；有悔罪表現(xiàn)；沒有再犯罪的危險；宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響的應(yīng)當宣告緩刑。本案中，被告人回某某、晏某某、史某某犯罪時只有14或15周歲，在共同故意犯罪中是從犯，當庭表示認罪，有悔罪表現(xiàn)，并且攀枝花市東區(qū)司法局根據(jù)法院委托提交的四被告人《情況調(diào)查報告》意見是，可以對上述三被告人納入社區(qū)矯正。綜上，依照《中華人民共和國刑法》第二百三十四條第二款、第二十五條第一款、第二十六條，第二十七條，第十七條第二、三款、第六十七條第一、三款，第七十二條第一款，第七十三條第二、三款，第六十一條之規(guī)定，判決：被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑七年；被告人回某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年；被告人晏某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年六個月；被告人史某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年。

宣判后，原公訴機關(guān)攀枝花市東區(qū)人民檢察院提出抗訴，稱“被告人張某某雖系未成年人，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。但被告人張某某故意傷害他人身體致一人死亡，情節(jié)嚴重，性質(zhì)惡劣，且犯罪對象為未成年人、發(fā)案地點在校園內(nèi)，具有嚴重的社會危害性，社會影響極為惡劣，綜合被告人張某某的犯罪性質(zhì)、情節(jié)、對社會的危害程度，對于被告人張某某不足以減輕處罰，一審減輕判處被告人張某某有期徒刑七年，適用法律不當，量刑畸輕。”

二審法院院認為，原審被告人張某某伙同原審被告人回某某、晏某某、史某某故意傷害他人身體，致一人死亡，四被告人的行為均已構(gòu)成故意傷害罪。張某某歸案后如實供述犯罪事實，當庭認罪，可依法對其從輕處罰。原審四被告人犯罪均未滿十八周歲，屬于未成年人犯罪，依法應(yīng)對其從輕或者減輕處罰。原審被告人回某某、晏某某、史某某有自首情節(jié)，依法可對其從輕或者減輕處罰。 原審被告人張某某在共同犯罪中起主要作用，系主犯；原審被告人回某某、晏某某、史某某在共同犯罪中起次要和輔助作用，系從犯，其中，原審被告人史某某較其他從犯的作用小。依法應(yīng)對被告人原審被告人回某某、晏某某、史某某從輕或者減輕處罰。鑒于原審被告人回某某、晏某某、史某某犯罪情節(jié)較輕；有悔罪表現(xiàn)；沒有再犯罪的危險；宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響，應(yīng)對其適用緩刑。

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定，己滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。本案中，原審被告人張某某犯罪時雖然只有14周歲，當庭表示認罪，有悔罪表現(xiàn)，但原審被告人張某某在校園內(nèi)故意傷害致人死亡，具有嚴重的社會危害性，社會影響惡劣，情節(jié)嚴重，且犯罪對象系未成年人，被害人無過錯，結(jié)合張某某的主觀惡性和人身危險性，不足以減輕處罰，應(yīng)當在十年以上處刑。故檢察機關(guān)提出“一審減輕判處被告人張某某有期徒刑七年，適用法律不當，量刑畸輕”的抗訴理由成立，法院予以采納。原判認定事實正確，定性準確，審判程序合法，對原審被告人回某某、晏某某、史某某的量刑適當，對原審被告人張某某的量刑不當。依照《中華人民共和國刑法》第二百三十四條，第二十五條第一款，第二十六條，第二十七條，第十七條第二、三款，第六十七條第一、三款，第七十二條一款，第七十三條第二、三款，第六十一條和《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百二十五條第一款（二）項之規(guī)定，判決：一、維持攀枝花市東區(qū)人民法院（2013）攀東刑初字第176號刑事判決的二、三、四項，即二、被告人回某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年。被告人晏某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年六個月。被告人史某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年；二、撤銷攀枝花市東區(qū)人民法院（2013）攀東刑初字第176號刑事判決的一項，即被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑七年；三、原審被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十年。

（三）典型意義

本案是發(fā)生在校園內(nèi)的暴力性犯罪，四被告人又均是未成年人，在體現(xiàn)寬嚴相濟和對未成年保護的刑事政策時，要充分考慮被告人犯罪行為的社會危害性、對社會的影響以及法院判決的社會效果?；啬衬?、晏某某、史某某在共同犯罪中屬從犯，被害人的死亡不是該三人直接造成，三人系14至15歲的未成年人，適用緩刑是適當?shù)模粡埬衬畴m也系未成年人，但其在校園內(nèi)直接持刀傷害致被害人死亡，嚴重的社會危害后果和惡劣的社會影響均是其造成，在貫徹未成年人保護的刑事政策時，即要注重對未成年被告人的保護，更要注重對未成年被害人的保護，本案被害人是年僅15歲的在校學生，一個無辜的生命從此失去，被害人的父母失去獨生子女，社會危害后果嚴重，檢察院的抗訴理由成立，二審法院改判對原審被告人張某某判處有期徒刑十年，具有更好的社會效果。

四、楊某某殺老師案

（一）基本案情

被告人楊某某系XXX市XX區(qū)某某中學高一年級的學生。2014年10月31日10時許，因被告人楊某某偷拿其他班級同學的手機一事，被班主任老師楊某叫到高一年級教師辦公室書寫關(guān)于此事的經(jīng)過及思想認識的書面材料。隨后11時許，因楊某要到高三年級授課，便又將被告人楊某某帶至高三年級的教師辦公室內(nèi)讓其繼續(xù)書寫材料。中午放學后，楊某返回辦公室。因楊某準備通知被告人楊某某的家長到校，被告人楊某某便在自書的材料上寫下“我就公然的把楊某給殺死”的字樣。在被告人楊某某將手中自書材料遞交給楊某時，其左手握住一把之前在該辦公室筆筒內(nèi)發(fā)現(xiàn)的水果刀，刺中楊某的右側(cè)頸部。楊某起身拔出水果刀，被告人楊某某上前爭搶，雙方遂抓打在一起。被告人楊某某用腳踢楊某的大腿，用手臂將其壓倒在辦公桌上，右手抓起桌上的玻璃杯擊打楊某的頭部，又用手勒住楊某的脖子，將其壓倒在地，用水果刀再次刺中楊某的頸部。楊某再次將水果刀奪下后二人遂僵持不下。其間，被告人楊某某揚言要殺死楊某。后周圍聞訊趕來的同學及老師制止了被告人楊某某的行為，并報警。被告人楊某某未離開現(xiàn)場，在公安民警接警到達現(xiàn)場后，被帶至公安機關(guān)接受調(diào)查。其如實供述了本案事實。經(jīng)攀枝花市公安局進行法醫(yī)學人體損傷程度鑒定，被害人楊某的頭部、面部、頸部及肢體皮膚的損傷程度均構(gòu)成輕微傷。

在本案審理期間，被害人楊某向法院提起附帶民事訴訟。后被害人楊某與被告人楊某某的法定代理人自行達成了和解協(xié)議，并履行完畢。2015年4月24日，被害人楊某向法院申請撤回附帶民事起訴，經(jīng)法院審查后，裁定準予楊某撤訴。同日，被害人楊某向法院出具諒解書，同意諒解被告人楊某某，建議法院對其判處緩刑。經(jīng)法院委托攀枝花市仁和區(qū)司法局對被告人楊某某進行調(diào)查評估，評估意見為：被告人楊某某如果判處非監(jiān)禁刑罰在社區(qū)服刑，按規(guī)定納入社區(qū)矯正，通過大家的關(guān)心、村民委員會的監(jiān)督教育，其社會危害性小，可以納入社區(qū)矯正。

（二）裁判結(jié)果

法院認為，被告人楊某某在接受老師楊某教育的過程中，未能正確認識自己所犯的錯誤，反遷怒于老師，持刀刺殺楊某，致其多處輕微傷，其行為已構(gòu)成故意殺人罪，但屬情節(jié)較輕。公訴機關(guān)指控的犯罪事實和罪名成立。被告人楊某某在犯罪時未滿十八周歲，依法應(yīng)當從輕或減輕處罰。被告人楊某某在實施犯罪的過程中，因其他同學和老師的制止而未能得逞，系犯罪未遂，依法可以比照既遂犯從輕或減輕處罰。被告人楊某某在案發(fā)后沒有逃離現(xiàn)場且明知有人報警，抓捕時無抗拒行為，歸案后如實供述了本案事實，系自首，依法可以從輕或減輕處罰。被告人楊某某的親屬與被害人楊某達成和解協(xié)議，并已履行，取得了被害人楊某的諒解，依法可以從輕處罰。根據(jù)被告人楊某某的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，結(jié)合攀枝花市仁和區(qū)司法局的調(diào)查評估意見，可以對其宣告緩刑。

依照《中華人民共和國刑法》第二百三十二條、第十七條第三款、第二十三條第二款、第六十七條、第七十二條、第六十一條之規(guī)定，判決如下：

被告人楊某某犯故意殺人罪（未遂），減輕判處有期徒刑二年，緩刑二年。

（三）典型意義

孩子是祖國的花朵，一個民族的未來，做好校園暴力案件在學生中的宣傳工作，減少校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生是一項十分重要的工作，大家都知道在學生階段孩子的可塑性都十分強，所以我們要做的是認真深刻地分析校園暴力的事件的共性，建立糾紛的預(yù)防和救濟機制來解決校園暴力問題 。校園暴力存在以下幾個方面的原因：

一、隨著計劃生育政策的一直推廣，獨生子女的現(xiàn)象越來越普遍，獨生子女從小在教育方面存在嬌生慣養(yǎng)，吃苦少，抗壓能力弱，父母溺愛，個性差異較大且有些家庭的父母沒有起到良好的引導作用，造成了孩子性子急，做事欠考慮，加大了家庭和學校的教育難度；二、社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人民教師的待遇沒有很快地提升起來，有一部分老師在教學過程中，敷衍塞責，沒有刻苦鉆研，沒有認真履行一個人民教師的職責，失去了原來作為人民教師強烈的榮譽感和自豪感；三、在社會急劇變革的今天，社會經(jīng)濟急劇發(fā)展，小孩接觸社會的面變得十分的廣，如互聯(lián)網(wǎng)、手機、電腦、電視等日益普及的今天，孩子接觸外界的媒介增多，接觸了網(wǎng)上或者電視上一些暴力刺激或者其他不好的東西，加之孩子的思想本來就不成熟，容易導致孩子思想變化，現(xiàn)在許多孩子的思想已經(jīng)遠遠與其本身的生理年齡不符，一些孩子已經(jīng)相當?shù)脑缡欤瑥倪@之中涌現(xiàn)出更多的新問題，尤其是孩子的心理變化呈現(xiàn)許多原來沒有的新問題，而在孩子心理急劇變化的今天，家長和學校在新問題的學習和研究方面還遠遠不足，對孩子心理問題的疏導工作沒有建立一種有效的機制，現(xiàn)在的小孩不僅僅是簡簡單單的吃飽穿暖的問題，其心理健康及孩子們在家庭、學校以及社會的存在感也必不可少，也必須使其得到父母老師以及社會的的認同和滿足，才能健康茁壯地成長；四、結(jié)合本案的情況，本案中犯罪的楊某某系來自農(nóng)村的孩子，其父母接受教育水平很低，父母根本對其都沒有能好好教育的能力，加之在其平時假期周末在家時都與父母交流少，大部分時間呆在學校，而其與其他同學相處得也不融洽，父母也是為了生計在奔波，而自己家庭比較困難，有時候為了虛榮心去干一些小偷小摸的情況，正是因為本案中的小偷小摸被老師發(fā)現(xiàn)，氣急敗壞才有殺老師的行為，屬于激情犯罪，其本質(zhì)不壞，只是長期缺乏父母和學校的正確引導。五、從本案中還可以看出，作為老師也有一定的問題，當學生出現(xiàn)問題沒有及時對其進行分析和研究，而是一味指責，老師只知道孩子犯了錯就讓他去寫個檢討，但寫檢討對于預(yù)防孩子下次犯錯感覺也沒有什么必然聯(lián)系，我們要做的是找出問題對癥下藥，對孩子進行良好的心理疏導，讓其真正融入學校班級這個大家庭，讓其獲得大家的認可，自己才有存在感，不會去做這些不好的事情，若學生家庭實在經(jīng)濟困難，學校就應(yīng)該向相關(guān)部門申請經(jīng)費建立長效的救助體制，讓其體會到學校和社會的溫暖，鼓勵其認真學習；六、孩子若出現(xiàn)問題我們應(yīng)當馬上與家長取得聯(lián)系，共同查找原因來正視問題解決問題，而不是叫孩子寫檢討書或者一味去指責；七、教師在角色定位上應(yīng)當不斷學習，調(diào)整自己的態(tài)度做到亦師亦友，讓孩子真正地尊重老師，才會對老師敞開心扉，老師才會早發(fā)現(xiàn)早治療孩子的心理情況；八、校園中存在問題的孩子一般是家庭方面存在問題的孩子，教師尤其是班主任要對自己班里的孩子的家庭情況，例如單親家庭、家庭經(jīng)濟困難的家庭要建立好檔案，制定幫扶計劃，從心靈和學習上都去幫扶孩子，不管學生成績怎么樣，大家在人格上都是平等的，不要歧視學生；九、校園內(nèi)，建立心理教育培訓，不僅要心理疏導孩子心理問題，還要疏導教師心理問題，提高教師對學生心理問題的處理水平，杜絕或者減少校園暴力的發(fā)生。

從這些原因中我們可以看出，基于這些原因我們從中可以看出一些典型意義。

1.社會方面應(yīng)該注重孩子的心理教育，注重關(guān)注孩子的心理健康，對于出現(xiàn)的新的心理問題積極研究新的解決方案。2.學校方面積極建立未成年人的心理干擾機制，對于學生的心理問題積極穩(wěn)妥地進行解決，對于曾經(jīng)出現(xiàn)犯罪等問題的學生不要歧視，要更加地關(guān)愛他們。3.家庭方面應(yīng)當對孩子的心理健康要重視，社區(qū)等基層組織加強對父母的學習和教育，通過相關(guān)題材的電影對父母進行教育。父母應(yīng)該平時多與孩子交流，了解孩子的心理狀態(tài)，積極掌控孩子，與孩子做到嚴肅活潑，做孩子的朋友，也做其生活中的導師。

對于校園暴力中學生刑事案件的處理我們還是應(yīng)該本著以教育為主，懲罰為輔，對于情節(jié)輕微的刑事案件應(yīng)該注重對犯罪學生隱私的保護

總之，大家都知道毀掉一棵樹很容易，可是要真正讓一棵樹健康成長就不那么容易的，青少年的健康成長需要社會以及各方面的關(guān)心，大家轉(zhuǎn)變原有的觀念，真正學會去改變和接納存在問題的學生，解決校園的暴力的最好辦法是建立長效的預(yù)防和救濟機制，而不是等到出現(xiàn)了問題才來重視，我們需要專家和學者的研究成果來指導我們的機制建立，還有讓心理專家和學者走入校園常態(tài)化，學校的領(lǐng)導班子也要警鐘長鳴，居安思危。

五、黃某某、胡某某聚眾斗毆案

（一）基本案情

2014年3月31日19時許，攀枝花市建筑工程學校2013級學生黃某某因行走不慎絆了該校2012級學生胡某某一腳，而與胡某某發(fā)生口角，黃某某提議說下晚自習后去找胡某某解決。胡某某回到12級7班教室后，邀約了本班的同學程某某、喻某某、張某某、曾某某等人，讓他們下晚自習后跟他走，幫忙打架，這幾人均表示同意，后胡某某又邀約其他班級學生劉某某幫忙打架，因劉某某不在學校作罷。被告人黃某某回到到班上后，向本班同學石某某、甲某某、楊某某、曹某某、田某某及外班學生吳某某說自己與2012級學生發(fā)生矛盾，讓他們下晚自習后，幫忙找其討個說法，如果說不好就幫忙打架，上述幾人亦表示同意。21時30分，下晚自習后，胡某某帶領(lǐng)喻某某、張某某、曾某某、張某某、徐某某、羅某某等人在教學樓外面等候，這時碰見同學聶某某、趙某某，胡某某告訴聶某某上自習之前與一個同學發(fā)生了矛盾，一會兒可能要打架，聶某某、趙某某聽后表示愿意留下幫忙打架。黃某某下晚自習后，將放在教室課桌里的一把折疊刀揣在褲兜內(nèi)，然后與甲某某、楊某某、曹某某、吳某某等人從教室出來，到胡某某的班級找胡某某未果，出教學樓后在校園的足球場中門處遇見胡某某和石某某等人，黃某某上前問胡某某怎么辦，胡某某讓其賠禮道歉，黃某某拒絕并提議放假后出學校打架。這時有老師看見，讓他們散開不要聚集在一起。胡某某和黃某某兩伙人就向?qū)嬍覙亲呷?，途中胡某某趁黃某某不備，打了黃某某頭部一拳，黃某某反轉(zhuǎn)身來，順勢將折疊刀掏出朝胡某某身上刺去，胡某某向后退去。這時胡某某身后的喻某某、程某某、聶某某、張某某等人沖上前去毆打黃某某，黃某某邊退邊揮舞著手中的折疊刀亂刺，當退跌至校友蘇鐵園花壇時，聽到有人喊“老師來了”，毆打黃某某的人立即跑開。此時正值放學期間，圍觀的學生較多，黃某某起來后立即對在此看熱鬧的鄧某某后背刺了一刀，鄧某某隨人群離開現(xiàn)場后，在走到宿舍樓下時發(fā)現(xiàn)自己被刺傷。黃某某見毆打他的人離開后，對吳某某、石某某說他殺人了，吳某某聽后讓黃某某離開學校。在此事件中，建筑工程學校的學生鄧某某、雷某某、張某某、胡某某、胡某某均受傷，其中鄧某某的傷情經(jīng)鑒定為重傷；雷某某、張某某、胡某某的傷情經(jīng)鑒定為輕微傷。2014年4月3日，黃某某在母親的陪伴下到公安機關(guān)自首。

案發(fā)當晚，攀枝花市公安局西區(qū)分局玉泉派出所民警接到報案后趕到攀枝花市第二人民醫(yī)院進行調(diào)查，得知胡某某涉嫌本案后，將胡某某帶回玉泉派出所接受詢問，胡某某到案后如實交代了其在2014年3月31日邀約他人聚眾斗毆的犯罪事實。2014年4月3日，黃某某在家人陪同下到攀枝花市公安局刑偵大隊玉泉中隊投案，到案后如實供述了其在2014年3月31日邀約同學聚眾斗毆并用刀刺傷他人的犯罪事實。案發(fā)后，被告人黃某某、胡某某的家人代黃某某、胡某某賠償了被害人鄧某某的經(jīng)濟損失，取得被害人的諒解。被告人黃某某的家人代黃某某賠償了雷某某、張某某、胡某某的經(jīng)濟損失，取得被害人的諒解。

（二）裁判結(jié)果

法院審理后認為，被告人黃某某、胡某某無視校規(guī)、法紀，為逞強好勝而私下糾集多人互相進行毆斗，被告人胡某某的行為構(gòu)成聚眾斗毆罪。在聚眾斗毆中，被告人黃某某持刀致人重傷，應(yīng)當依照刑法第二百三十四條的規(guī)定，以故意傷害罪定罪處罰。被告人黃某某致人重傷的犯罪行為應(yīng)被判處三年以上十年以下有期徒刑的刑罰。本案的聚眾斗毆行為雖發(fā)生在校園內(nèi)，但雙方斗毆持續(xù)時間不長，尚未造成社會秩序嚴重混亂的，故對被告人胡某某的犯罪行為應(yīng)被判處三年以下有期徒刑、拘役或者管制的刑罰；被告人黃某某在犯罪時未年滿十八周歲，系未成年人，應(yīng)對其減輕處罰。黃某某在家人陪同下主動到公安機關(guān)投案，到案后如實自己犯罪事實的，系自首，可對其從輕處罰。被告人胡某某案發(fā)當晚在攀枝花市第二人民醫(yī)院，后被趕到醫(yī)院的公安民警帶回公安機關(guān)接受詢問，到案后如實供述自己犯罪事實的，可依法對其從輕處罰。案發(fā)后，二被告人的家人與被害人就賠償事宜達成一致并支付賠償款項，取得被害人的諒解，可對二被告人酌情從輕處罰。通過庭審查明的事實，黃某某平時不學法不懂法，加之遇事不冷靜，導致其走上犯罪道路。通過庭審教育，黃某某已認識到自己行為的嚴重后果，有一定悔改表現(xiàn)。根據(jù)被告人黃某某、胡某某的犯罪情節(jié)、悔罪表現(xiàn)以及宣告緩刑對所居住的社區(qū)無重大不良影響，可對其宣告緩刑。根據(jù)被告人黃某某、胡某某犯罪的事實、犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對于社會的危害程度，依法判決被告人黃某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年三個月，年，緩刑一年六個月；被告人胡某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑一年五個月，緩刑二年。

（三）典型意義

學生之間因為糾紛而引起結(jié)伙斗毆是一種常見的校園暴力行為。本案是在校學生因為言語動作粗魯而引發(fā)矛盾進而導致聚眾斗毆犯罪的典型案例。通過該案例對學生進行警示教育，能夠引導學生從思想上認識到打架斗毆的危害性，教育學生遇事應(yīng)冷靜并用文明語言進行溝通，平時要多學習法律知識，學會運用法律手段保護自身權(quán)益，避免以暴制暴的惡性循環(huán)。同時，從該案例中，我們看到受傷最重的不是發(fā)生沖突的雙方，而是無辜的圍觀者，這也教育學生在校園中遇到類似事件應(yīng)盡量避免起哄、圍觀。