小學，突然撤了。一群少不經事的孩童翻山越嶺，去遠方求學。他們一路走，一路失散：大個子的喊累，不去上了，小個子的也打了退堂鼓。只有一個男孩，忐忑著，從天黑走到天亮，轉過了最后一座山彎，進了新學堂。

多年后，這個男孩成了北大法學博士，赴美國訪學學者，譯著多次再版。他，就是楊雄老師。

盡管科技把世界拉平，財富的流動愈加波譎云詭，但在時代巨變的當口，楊雄仍是閱讀的捍衛(wèi)者，他仍堅信：讀書能夠改變命運。一個優(yōu)秀的人，一定是愛讀書的人。

最近，由英國律師薩達卡特·卡德里創(chuàng)作，楊雄老師翻譯的作品《審判為什么不公正》，第三次再版并熱銷。

書是黑色封皮，安靜而克制。

【來路】

一路吃苦，一路順遂

“湖北隨州，編鐘出土的地方。那是戰(zhàn)國時期的打擊樂器。”坐在沙發(fā)上，楊雄這樣介紹自己的家鄉(xiāng)。

這個被寫進歷史教科書的家鄉(xiāng)，并不富裕。至今，楊老師還記得，兒時干農活的情景。去稻田里插秧，放牛，散牛糞。小孩子不愛干活，父母就激勵他，“散一堆糞給5毛錢”。

念到4年級時，不知啥原因，村里的小學5、6年級就撤了。要繼續(xù)上學，得翻山越嶺，到十里開外的村莊。孩子們就一路跋涉，能堅持的人越來越少。最終，只剩下他一個了。

“凌晨四、五點多就走，父母會送一段，天亮了，他們再返回，我一個人繼續(xù)往前走?！背伺潞?，楊老師還擔心路遇惡狗、搶劫，一路心驚膽戰(zhàn)。

“沒別的靠山，只有讀書一條出路喲。”日子雖寒酸，但楊老師成績始終名列前茅，學業(yè)算得上一路順遂。

中國政法大學經濟法學專業(yè)本科畢業(yè)后，楊老師放棄了北京某局公務員的工作機會，考入北大法學院，碩博連讀。

“一定要想清楚，自己到底想要什么?！边@是考入北大后，導師問他的第一句話。這位導師叫汪建成，對楊雄影響深遠。作為一個法學研究生，如果你想去公檢法，除了專業(yè)知識外，還要多研究《合同法》等司法實踐中常用的法律。如果想做學術，就要多讀書，訴訟法、法理學、社會學和政治學等，都要讀透。

楊雄老師說，那時候他的目標很明確，只想當老師。于是，導師就指導他多讀書，帶著他發(fā)表文章。

博士畢業(yè)后，楊雄到北師大任教，帶研究生。每回開學，他也會把當年導師給他的問題，拋給新生。然后，根據學生的不同目標，因材施教。

回想這些年，楊雄老師說，自己算是一路吃苦，一路順遂。

【工作】

日程滿滿當當，但很充實

工作，教學，科研和家庭。楊老師的日程，幾乎每天都是滿滿當當的。他要精打細算地支配時間。

現在，楊老師已經是兩個孩子的父親。每天都要抽出時間，指導孩子做作業(yè)?！拔也荒鐞酆⒆?，會用自己小時候的標準，去要求他們?！睏罾蠋熣f，百忙之中他會爭取給孩子的時間能夠多一些。

和上世紀的簡單、純粹不同，現在的社會，孩子們面臨著太多的誘惑和選擇。貪玩兒，缺乏吃苦精神?！拔夷X子并不聰明，但是因為很努力很專一，才有了今天?！睏罾蠋熣f，他希望自己的孩子，具備認真和努力的品格。

“雖然時代變了，但讀書還是可以改變命運的?！睏罾蠋熃榻B，近年來入學的碩士研究生，專業(yè)素質不如從前，有的連基本知識掌握得都不扎實，書讀得少，讀得糙，讀得淺。但是，這其中也不乏優(yōu)秀學生，他們就是愛讀書的一類人。

對于不少學生忙于社會實踐的現象，楊雄老師則認為，學生應該珍惜在學校上學的機會，畢竟這樣的機會很難得，“畢業(yè)了，有的是時間去實踐和賺錢，但是系統(tǒng)讀書、吸收知識的機會不多了?！睏罾蠋熃忉?，在校法學生在外實習，無論是在律所還是到公檢法部門，實習生在一兩個月的時間內，收獲的東西少得可憐，“給實習生干的事情，都是最基礎的，無異于打雜。”

不要迷戀實踐，要多讀書。

至今，楊雄老師還懷念曾到美國訪學研修的那段時光。每天聽課、讀書，去看外面的世界。收獲很多，很充實?；蛟S，對于楊雄老師來說，生活最理想的模樣，莫過于校園里安靜時光。

【司考】

熟記130表，刑訴拿滿分

刑事訴訟法沒有刑法、民法那么多高深的理論，但其知識點繁雜、瑣碎，需要記憶的內容多。所以，楊老師整理了130表，將考點一網打盡，也方便學生背誦。

“不少學生說記不住，其實沒有什么捷徑，主要是多看幾遍?！睏钚劾蠋熣f，刑訴法在備考中，一定要注意學習方法。方法對了，則事半功倍。

楊老師分析，司法考試中刑訴法的考察，主要有以下幾個特點。第一，涉及到的理論不難，一般只要知道就會做題，因此掌握表格中和課堂上強調的刑訴理論，考試就夠用了。第二個特點，是試題的綜合性增強，主要是相關和相似的知識點，容易綜合出題，這些知識點，在表格和課堂上有總結。第三，重者恒重，輕者不一定恒輕。沒考過的知識點，也要復習到位。如果只記考過的知識點，到考場上你才會發(fā)現尷尬，自己漏點了。第四，考察越來越細。行政法徐金桂老師說過，“陷阱無處不在，細節(jié)決定成敗”。這句話同樣適用刑訴法。所以大家在學習的時候，一定要細致，比如“應當”和“可以”要注意區(qū)分，相似、相關的知識點，一定不能混淆。

記憶，是有方法的。如果該知識點背后有理論支撐，則在理解的基礎上去背。如果該知識點沒有理論背景，但有立法背景，我們可以結合立法或司法解釋起草背景把它掌握好。如果既沒有理論也沒有立法背景，它就是一個操作性的東西，我們可以編口訣記憶。

同時，一定要在掌握刑訴法的結構和框架的基礎上去記憶。刑訴法的知識點雜亂零散，但是我們大腦中間的知識點，不能是亂的。我們的大腦里，應該建立一棵知識樹，既有樹干又有樹枝，有花有果。

還要尊重記憶規(guī)律，及時復習，每隔10天半個月或一周，一定要把以前記憶的知識點快速翻一遍。通過做高質量的模擬題和真題，把自己的專業(yè)知識，轉化為得分的能力。做到知識的吸收與輸出相統(tǒng)一。